{"id":102,"date":"2015-04-22T03:44:51","date_gmt":"2015-04-22T03:44:51","guid":{"rendered":"https:\/\/helenumblog.wordpress.com\/?page_id=102"},"modified":"2018-04-11T12:47:08","modified_gmt":"2018-04-11T12:47:08","slug":"avaliacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/bem-vindo\/disciplinas\/neuropsicologia\/avaliacao\/","title":{"rendered":"Avalia\u00e7\u00e3o em Neuropsicologia"},"content":{"rendered":"

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AVALIA\u00c7\u00c3O CONTINUADA<\/b><\/span><\/p>\n

1 Trabalho pr\u00e1tico \u2014 peso 50% \u2014 M\u00ednimo 10 valores \u2014 20 junho<\/span><\/p>\n

2 Testes de avalia\u00e7\u00e3o de conhecimentos \u2014 peso 50% (25% cada) \u2014 M\u00ednimo 10 valores \u2014 18\u00a0abril e 27 de junho<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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AVALIA\u00c7\u00c3O FINAL<\/b><\/span><\/p>\n

1 Trabalho pr\u00e1tico \u2014 peso 50% \u2014 M\u00ednimo 10 valores \u2014 sete dias antes dos exames<\/span><\/p>\n

1 Teste de avalia\u00e7\u00e3o de conhecimentos \u2014 peso 50% \u2014 M\u00ednimo 10 valores \u2014 a determinar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TESTE OU EXAME<\/b><\/span><\/p>\n

O teste\/exame ser\u00e1 na forma de escolha m\u00faltipla e ter\u00e1 como dura\u00e7\u00e3o uma\u00a0hora.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TRABALHO TE\u00d3RICO (avalia\u00e7\u00e3o continuada ou final) N\u00e3o ativo em 2017-2018<\/b><\/span><\/p>\n

Este trabalho consiste na revis\u00e3o de artigos cient\u00edficos recentes<\/span><\/a> (2012-2015), escolhendo uma de duas alternativas:<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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A) Revis\u00e3o de artigos sobre um instrumento de avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica descrito no programa. Esta revis\u00e3o deve incluir a descri\u00e7\u00e3o do teste, as aplica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, as vantagens e os problemas, e patologias em que se aplicam. Sugest\u00f5es de testes: Teste Stroop, matrizes de Raven, teste do Rel\u00f3gio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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B) Revis\u00e3o de artigos sobre uma patologia inclu\u00edda no programa curricular. Esta revis\u00e3o pode debru\u00e7ar-se sobre as altera\u00e7\u00f5es neuroqu\u00edmicas e\/ou neuroanat\u00f3micas e, em especial, sobre as altera\u00e7\u00f5es neuropsicol\u00f3gicas. Sugest\u00f5es de patologias: agnosia de objetos, afasia, traumatismos cranianos, tumores cerebrais, amn\u00e9sia ou perturba\u00e7\u00f5es do movimento.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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TRABALHO PR\u00c1TICO (avalia\u00e7\u00e3o continuada ou final)<\/b><\/span><\/p>\n

Este trabalho consiste na avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica de sujeitos. Voc\u00eas ser\u00e3o inclu\u00eddos nos projetos de investiga\u00e7\u00e3o em curso \u00e0 escolha: Trajet\u00f3rias do Envelhecimento (TE) ou Estudos Normativos de Instrumentos Neuropsicol\u00f3gicos (ENIN – n\u00e3o ativo em 2017-2018).\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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No TE, avaliar\u00e1 7-10 idosos n\u00e3o-institucionalizados e recolhidos aleatoriamente atrav\u00e9s de uma bateria de testes (ver Moodle). Depois da avalia\u00e7\u00e3o, cotar\u00e1 os testes acompanhado por mim\/doutorando\/estagi\u00e1rio. No final far\u00e1 um relat\u00f3rio (em baixo).\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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No ENIN (n\u00e3o ativo em 2017-2018) avaliar\u00e1 aleatoriamente 30 sujeitos com os seguintes testes: Trilhas, Teste Stroop, Matrizes Progressivas de Raven, Figura Complexa de Rey e Teste do Rel\u00f3gio. Este grupo de sujeitos deve ser aleat\u00f3rio e pertencer aos seguintes estratos et\u00e1rios: 12-18; 19-35; 36-45; 46-60; 61-80 e 81-100 . Os testes devem acompanhar-se de uma Declara\u00e7\u00e3o de Consentimento Informado<\/a> (diferenciada consoante \u00e9 crian\u00e7a, adulto ou idoso dependente\/institucionalizado) e de um Question\u00e1rio Sociodemogr\u00e1fico [Idade; Sexo; Escolaridade (n\u00edvel completado de escolaridade e\u00a0anos de estudo); Estado civil; Nacionalidade; Resid\u00eancia; Regi\u00e3o NUTS; Ocupa\u00e7\u00e3o atual (passada no caso de idoso), tipologia da zona de resid\u00eancia (rural, misto, urbano); doen\u00e7as e medica\u00e7\u00e3o]. Depois da avalia\u00e7\u00e3o, os alunos devem cotar o teste. No final devem fazer um relat\u00f3rio (ver em baixo). S\u00e3o crit\u00e9rios de exclus\u00e3o o apresentar doen\u00e7a\/medica\u00e7\u00e3o com impacto cognitivo (epilepsia, AVC, dem\u00eancia, tumor cerebral, traumatismo craniano grave, diabetes, esclerose m\u00faltipla).<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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REGRAS PARA OS TRABALHOS<\/b><\/span><\/p>\n

1. Como escrever<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

A reda\u00e7\u00e3o<\/b> dos trabalhos deve obedecer \u00e0s regras de realiza\u00e7\u00e3o de um artigo cient\u00edfico e seguir as regras\u00a0do Guia Para os Trabalhos Escolares<\/a>. O trabalho dever\u00e1 ter at\u00e9 tr\u00eas p\u00e1ginas (times new roman<\/i>, 12, espa\u00e7o e meio, margens de 2,54). \u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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A estrutura<\/b> deve incluir: t\u00edtulo, nome do aluno, nome da disciplina e nome da docente. Os restantes aspetos habituais de trabalhos de investiga\u00e7\u00e3o s\u00e3o descriminados a seguir consoante o \u00e2mbito do trabalho.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Trabalho te\u00f3rico (n\u00e3o ativo em 2017-2018)<\/b><\/span><\/p>\n

Introdu\u00e7\u00e3o<\/b> (\u00b1 5 linhas): interesse do tema, relev\u00e2ncia do seu estudo, informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas necess\u00e1rias.\u00a0<\/span><\/p>\n

Corpo<\/b> (\u00b1 30 linhas): Descreva resultados importantes dos \u00faltimos artigos da literatura prim\u00e1ria e Explique como esses resultados moldam a nossa compreens\u00e3o atual sobre o tema ou teste. Saliente e descreva quaisquer controv\u00e9rsias sobre o tema ou teste. Use figuras e\/ou tabelas para apresentar a sua pr\u00f3pria s\u00edntese dos dados originais ou para mostrar os principais dados obtidos diretamente dos documentos originais.\u00a0<\/span><\/p>\n

Conclus\u00e3o<\/b> (\u00b1 10 linhas): Descreva os principais pontos cobertos. Saliente a import\u00e2ncia desses resultados. Discuta as quest\u00f5es que continuam em aberto sobre o tema ou teste.\u00a0<\/span><\/p>\n

Refer\u00eancias<\/b> (\u00b1 30 linhas): Escreva todas as refer\u00eancias indicadas no texto e n\u00e3o escreva refer\u00eancias que n\u00e3o apresenta no texto.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Trabalho pr\u00e1tico<\/b><\/span><\/p>\n

Introdu\u00e7\u00e3o<\/b> (\u00b1 10 linhas): O que foi feito em trabalhos pr\u00e9vios sobre o teste escolhido, salientando descobertas relevantes, quest\u00f5es metodol\u00f3gicas importantes e\/ou conclus\u00f5es principais. Objetivo do trabalho.\u00a0<\/span><\/p>\n

Materiais e M\u00e9todos <\/b>(\u00b1 20 linhas): Participantes: n\u00famero de sujeitos, caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas, grupos espec\u00edficos (escal\u00f5es et\u00e1rios, n\u00edveis de escolaridade, etc.), n\u00famero de exclu\u00eddos e raz\u00f5es. Procedimentos: etapas da pesquisa, local(is) de recolha, data de recolha (intervalo de tempo), instru\u00e7\u00f5es dadas aos sujeitos, m\u00e9todo(s) de amostragem, registo e armazenamento de dados, e m\u00e9todos estat\u00edsticos. Instrumentos: Descri\u00e7\u00e3o breve, autores de vers\u00e3o original, valores originais da validade e de fidedignidade. An\u00e1lise estat\u00edstica: programa inform\u00e1tico de estat\u00edstica e vers\u00e3o, e medidas estat\u00edsticas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Resultados<\/b> (\u00b1 20 linhas): s\u00edntese atrav\u00e9s do SPSS (m\u00e9dias \u00b1 DP<\/i> e, opcionalmente, diferen\u00e7as entre grupos definidos pelas sociodemogr\u00e1ficas).\u00a0<\/span><\/p>\n

Discuss\u00e3o e\/ou Conclus\u00e3o<\/b> (\u00b1 10 linhas): Questione os resultados e sumarie os aspetos principais.\u00a0<\/span><\/p>\n

Refer\u00eancias<\/b> (\u00b1 7 linhas): Escreva todas as refer\u00eancias indicadas no texto e n\u00e3o escreva refer\u00eancias que n\u00e3o apresenta no texto.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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2. Como fundamentar<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

Use um m\u00ednimo de 15 artigos<\/b> de revistas cient\u00edficas para o trabalho te\u00f3rico (n\u00e3o ativo em 2017-2018), e dois artigos<\/b> para o trabalho pr\u00e1tico. Estes artigos podem pesquisar-se atrav\u00e9s da lista de revistas da sec\u00e7\u00e3o Bibliografia<\/a>. Envie os artigos que consultou completos e em formato PDF.\u00a0<\/span><\/p>\n

SUBLINHE as partes dos artigos que usou e N\u00c3O PLAGIE, e parafraseie as ideias nas suas pr\u00f3prias palavras. O pl\u00e1gio consiste em usar o texto de outro como se fosse seu, o que \u00e9 proibido.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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3. Como e o que enviar<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

Os trabalhos finais dever\u00e3o ser enviados<\/b> em formato PDF para o meu mail<\/a>\u00a0at\u00e9 20\u00a0de junho\u00a0na avalia\u00e7\u00e3o continuada e at\u00e9 sete dias antes da data de exame.\u00a0<\/span><\/p>\n

TE\u00d3RICO: Quinze artigos sublinhados e o Trabalho em PDF<\/span><\/p>\n

PR\u00c1TICO: Dois artigos sublinhados, Trabalho, os Consentimentos informados, a Lista total das pessoas, a Lista de pessoas aleatorizadas, o Question\u00e1rio Sociodemogr\u00e1fico, tudo em PDF, e a base de dados em SPSS.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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4. Como perceber a nota<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

Cota\u00e7\u00e3o trabalho te\u00f3rico: aprofundamento, coer\u00eancia e clareza do texto (45%); corre\u00e7\u00e3o ortogr\u00e1fica, gramatical e obedi\u00eancia \u00e0s regras da APA (15%) e an\u00e1lise dos artigos completos (40%).<\/span><\/p>\n

Cota\u00e7\u00e3o trabalho pr\u00e1tico: recolha completa de dados (administra\u00e7\u00e3o, cota\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o de dados, 75%) e relat\u00f3rio (25%).<\/span><\/p>\n

* Para sublinhar sugiro o Foxit reader.<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Observa\u00e7\u00f5es<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

A rece\u00e7\u00e3o dos trabalhos e anexos ser\u00e1 confirmada por e-mail; caso isso n\u00e3o aconte\u00e7a, o aluno deve contactar-me ou tentar outro mail.\u00a0<\/span><\/p>\n

N\u00e3o ser\u00e3o aceites adiamentos, devendo planear-se e antecipar-se os problemas habituais (demora em obter artigos, ficheiros muito pesados para enviar por mail, v\u00edrus no computador, doen\u00e7a ou dificuldades em usar programas).\u00a0<\/span><\/p>\n

As notas ser\u00e3o afixadas na minha p\u00e1gina web e no Moodle<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n

As notas finais devem ser confirmadas no e-SCA<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

AVALIA\u00c7\u00c3O CONTINUADA 1 Trabalho pr\u00e1tico \u2014 peso 50% \u2014 M\u00ednimo 10 valores \u2014 20 junho 2 Testes de avalia\u00e7\u00e3o de conhecimentos \u2014 peso 50% (25% cada) \u2014 M\u00ednimo 10 valores \u2014 18\u00a0abril e 27 de junho AVALIA\u00c7\u00c3O FINAL 1 Trabalho pr\u00e1tico \u2014 peso 50% \u2014 M\u00ednimo 10 valores \u2014 sete dias antes dos exames 1 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":71,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-102","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/102\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/helenumblog.ismt.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}